，比如讨论自己为啥没有继续大公无私，为全班学生提供更多更丰富的新颖试题。

比如会以“我都是为了你好”的态度，让他和文乐渝保持距离，不要有什么非分之想。

可李野是绝对不会想到，柯老师要帮他“完善”自己的小说。

李野沉默了数秒，缓缓摇头道：“柯老师，您有没有想过，如果按照您刚才说的补充完善之后，这本书可能会因为过于敏感，而不能出版呢？”

“.”

柯老师的眼神骤然一缩，不可思议的看着李野，一时间竟然有些无法应对。

他真是一个十八九岁的孩吗？怎么会知道这种细微的事情？

或者这本书不是他自己写的，而是受了高人指点？

柯老师斟酌了一下，道：“这我还真没注意，我以为现在的形势已经大好，所以我没往那方面想。”

李野仔细看着柯老师，捕捉到了柯老师眼神之中一缕惭愧和失望。

他迅速在心中分析着柯老师的意图，排除掉一个个不合理的可能，

当李野综合考虑柯老师的身份以及现状之后，终于恍然间有所明悟。

李野当即道：“其实我也是瞎担心罢了，柯老师您说的一些思路还是很有价值的，我回去之后琢磨琢磨，尽快加以利用，然后给您算一个合作作者，好吗？”

“.”

柯老师真的震惊了。

刚才的李野就让她意外万分，这会儿李野的表现，可以说直击了她的心灵。

【他是怎么猜到我的意图的？我没有跟小渝说过啊！】

柯老师完全想不通，李野是怎么猜到自己的心意的。

她是在昨晚看了文乐渝的手稿之后，才有了这个想法，可没有跟任何人说。

你要说是巧合，是李野随口而之，那就太瞧不起人了。

就看李野此刻沉稳的样子，看他那完全不符合实际年龄的眼神，怎么可能是随意而为？

小说毕竟不是论文，可以在第一作者之后拖拉一大票的共同作者，小说是很少有第二作者或者共同作者的。

更重要的是，自己帮不上忙啊！本来自以为的“欠缺”，人家李野不需要了，自己又凭什么白占人家的好处？

【怎么办？答应吗？可是这会不会太不要脸？】

“那好吧！我抓紧时间给你整理一些素材，你看看能不能用上，至于共同作者.”

柯老师还是非常纠结，红着脸没有直白的答应下来。

但李野反应多快？

他马上站起身往外走：“那我就先回去了柯

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