练和学习接受程度进行考虑，判断如何教会他们相应的知识和技能”。

“而在记录中如果该学员有欠缺，或者学习完成度不够的情况下，相应的技能教员会在周日的时候组织该学员进行补习或者训练”

“说白了就是因材施教”

李学武放下手里的记录本，看向那边的考察团成员继续解释道：“这种制度会督促学员保持认真的学习态度，珍惜在训练场的学习时光，是对他们本人负责，也是对他们的单位负责”。

“好，我明白了”

考察团的那名成员点了点头，笑着说道：“你这么一说，我倒是觉得跟小学的作业本有些相似了”。

“哈哈哈~”

众人听到这个比喻也都笑了起来，他们早就觉得像了。

尤其是这上面还有相关的教员签字，就像小学生作业本上家长签字一栏似的。

李学武也跟着众人笑了笑，随后说道：“这确实是作业本，不过不是给学员的，而是给教员的”。

说完他便示意了一下魏同的方向，道：“所有的跟踪训练记录都是有专人进行检查和登记的”。

“即便是这名学员结束了训练，都已经回单位执行任务了，那么有一天他出了技术性的问题，我们也是有记录来证明我们确实将该项技能教给他了”。

当众人听到李学武说完这句话，脸上的笑容全都不见了，换上的是惊讶，是认真，是思考的表情。

就像刚才李学武所说的，训练场要对受训学员负责，更要对委托单位负责。

所有的参训人员从这里离开的时候都是合格的，如果出现不合格情况了，那也是该学员自己出了问题。

而同委托单位交接的时候，也会将这份跟踪记录本上的内容进行交接，明确告知委托单位，该单位送训人员在训练场参训期间的具体表现。

考察团人员默默地将跟踪记录本翻看到了最后一页，果然发现了交接页，上面有要求作训科科长签字，也有要求送训单位负责人签字。

这份记录本将会保存在训练场，用来确保从这里走出去的学员不会给训练场抹黑，也不允许受训学员或者单位给训练场抹黑。

这就像是一份警告书，随时悬在学员的头顶，时刻提醒他们培训场在盯着他们。

如果犯了错，不仅仅给自己的单位惹了麻烦，还会因为这份记录把所有的责任都钉在他们自己身上，逃都逃不掉。

考察团的人不会因为训练场太专业，太严格而苦恼或者气愤，他们只会佩服和尊重。

佩服这种专业的态度

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