好。温若凝拿上自己的水杯和笔记本跟在林声身后。

李老师，我带学生先去工作室了。

林声对李老师笑笑，带着温若凝离开办公室，李老师朝他们点点头，继续吃早餐。

到了工作室，温若凝先把自己东西放到工位上，林声在工作桌后坐下，对温若凝招了招手。

若凝，先过来坐下。

温若凝搬了一张椅子到那边，坐下后，问：老师，怎么了?

林声想了想，说：是这样的，你跟我学习也这么长时间了，你硕士期间做的课程作业，还有后面你辅助我做的碑帖修复项目都完成得不错，我就打算从这周开始让你试着独立参与项目。你有没有问题?

温若凝有些迟疑，老师，您觉得我可以吗?

她本科是中文系的学生，大三时听了一个古籍修复与保护的讲座，对这方面的工作产生兴趣，才决定读研时跨考相关专业的。

硕博在读前期基本都是在做理论知识的储备，满打满算，真正自己动手参与古籍修复也才半年的时间，温若凝不知道自己能不能胜任。

怎么不可以?林声说，你是我这几年带过的最出色的学生。我们这一行呢，三分靠技术，七分靠经验，光纸上谈兵是不行的，你想提高自己的能力还是得多实践。

他手掌又朝里侧摆了摆，示意温若凝靠近，小声道：市图书馆的馆长前天约我吃饭，他们馆明年准备招两个古籍修复师，馆长让我引荐一下。你明年就毕业了，我准备把你推荐过去。你好好准备，多积累经验，咱们努力把这个名额争取下来。

师长如父，她何其幸运遇到一个事事为她着想的老师。

温若凝眼里满是感激，谢谢老师，我会尽力做好，不会辜负您的期望。

林声欣慰一笑，拍拍她肩膀，这就对了，要对自己有信心。

然后吩咐道：上周出库的那一份民国初期的文学杂志，我交给你修复，你先根据破损情况设计一份修复方案给我看看。

温若凝认真点头，好的，老师。

*

另一边，星跃科技，11层会议室，正在进行一周的例行会议。

公司各部门的高

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