然后，实验者会通过旁边的单向玻璃来观察孩子会怎么做。结果自然是有的孩子选择了偷看牌面，赢下游戏；也有的孩子没有。

但神奇的是，实验者通过这个行为实验给出的结论——在学龄前孩子意识到可以用撒谎来达到目的的那一刻，反而是他们大脑发育、智力发展的一个信号。

这里不是说撒谎是对，是好的，要鼓励撒谎。

而是说，更聪明的孩子更容易意识到，他其实是可以通过其他办法，来达成自己本有可能达不成的目的的。这是一种很高级的逻辑思考。

当然，撒谎本身还是不提倡的，可是这种自我逻辑意识的觉醒，是很厉害的。

裴老爷子觉得，他的曾外孙就是这么厉害。

只是他不能和封老头比谁家孩子撒谎更厉害，他选择了把电话打到了裴不应那边，询问他知不知道顾临临擅长什么。

裴不应却在电话里直接表明了立场——他是不会帮着爷爷去强迫顾临临学习什么的，因为小孩子就不应该陷入家长之间很没有必要地盲目攀比。拒绝内卷，从他做起：“爷爷你想比的话，就自己比吧，临临没有义务做这做那。”

裴不应会有如此大的反应，倒不是他小时候经常经历过此类攀比，有了什么心理阴影，事实上，他爷爷从没有过多地要求过他什么。

他只是最近看了不少育儿类的鸡汤，有点应激，满脑子都是什么“你的孩子不是你的孩子，他只是他自己，”、“孩子不应该成为你完成自己都实现不了的梦想的载体”，诸如此类。裴不应为此深深的着迷，老师说得对啊，这些书说得对啊！

当然，裴不应也知道和他爷爷讲鸡汤是没用的，所以，他在最后选择了搬出他表哥：“您之所以和我说这些，就是因为很清楚的知道表哥肯定不会同意吧？”

裴不应为自己难得的脑筋聪明洋洋得意。

裴老爷子却在视频那头，气地把拐杖跺的哐哐响。不是因为被裴不应拒绝了，而是因为这种浅显的道理，连裴不应这个小傻子都能懂，他会不懂吗？他什么时候强迫过他们了？如何真的强迫，还能有你裴不应这么自由自在的今天？

裴不应一愣：对哦。

“那您找我干什么啊？”

“我说了，我想问问临临擅长什么。”裴老爷子真的很不喜欢重复自己的话。

但他也知道自家孙子的德行，没什么坏心眼，就是单纯的脑子不好，只能努力给对方解释。

他虽然不会强迫顾临临去学什么，但他还不能用临临擅长的去直接打败封老爷子的孙辈了嘛？

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第4页 / 共6页